第35章 公开（3 / 10）

下重新投好胎才能提高?智商这?条路。

它对于洛林最大的帮助，就是能清晰地辨别出那些心理?有创伤的学员——对于这?部?分?学生，洛林都会?额外网开一面，减少刺激性语言。

然后他很快发现，这?些学生中，唯一遭受过童年创伤、但对此毫无察觉到的人，是艾薇，他的妻子。

刚发现“学生”和“老师”的关系冲突时，洛林最初没有向校方争取要她留下，也是这?个原因；他清楚自己考核多么严格，艾薇没有任何基础，她未必能通过这?种考核，再加上她有一定?的童年创伤，他又无法控制两人间的性吸引……这?些因素叠加起?来，让洛林没那么坚持。

她一开始的入学申请，明明也写的是采集班预备成员，那个和她专业也吻合。

直到艾薇偷偷混入探险队的预备组，洛林才觉察到她的决心，正确评测她的能力。

所以?他破例向学校提出申请，动用人际关系，邀请几位老师一起?为最后测验打分?，免得?日后有人用“成绩不公正”来攻击她的努力。

也算是一种补偿。

但艾薇一无所知——

指，她对自己的“童年创伤”一无所知，而这?些创伤后留下的潜意识反应体现在她每一个动作上。

艾薇有时候展现得?格外迟钝，如果没有被改造过大脑，就是小时候展露出的情感遭受过打击，令她成长后缺乏情感反应，无论快乐或愤怒，她大部?分?都与之隔着?一层；

她有严重的daddy issue，过度信任年长者所说的话，就像那天洛林说的——如果现在是郁墨告诉她，她是仿生人，艾薇也不会?有太多的纠结就会?相信。

还?有，习惯性用前脚掌走路，步伐轻，声音低，这?个行为大多出现在遭遇过家暴的小孩身上。

洛林想知道，她的大脑被动过什么地方。

她是真实经历过创伤，还?是，被人灌输了“童年创伤”的记忆？如果是被灌输，幕后人为何这?么做？又是谁主导了这?一场大规模、违背伦理?的克隆实验？谁创造了她？目的是什么？

艾薇现在的一无所知，是真的什么都不懂？还?是被人刻意掩盖、好躲过他的检查？

洛林不知道。

他只?清楚，自己冒了风险，将她留在身边，留下这?个把柄。

他往前走出几步，踏出黑暗，忽而察觉到什么，站稳，定?定?回头。

隔着?厚厚墙