第3章 颠覆传统的学习方法（4 / 6）

三把所有作业都做完，剩下的几天巩固生涩难懂的问题，并做相应的总结。

也难怪昨天刚开学就有那么多学生去上自习，不过即便如此，也很少有学生能一下子适应得了这种超自律模式的学习习惯。

譬如肖泷，一连三天二十四节课结结实实上下来，他已经彻底懵了。上课要打起精神仔细听，下课要拼命赶作业，大脑里混沌的，根本不知道哪些是已经学过，哪些还没有学，可作业又不能全部留到周五做，那么厚一叠呢，会死人的！

王珉这时已经快把这周的作业做完了……

肖泷像看外星人一样看着一边翻书一边刷刷写答案的同桌：“你都会？”

王珉：“嗯，不会就翻书。”见他一脸痛苦，王珉又道：“老师讲的慢，每节课只能讲一小部分，你如果被老师带着走，做起题来会很吃力的。”

肖泷：“那怎么办？”

王珉说：“你先自学一遍。”

肖泷无语，自学是读唐诗么，一遍就一遍？

王珉看了看他，把卷子往边上推了推，说：“你把物理书拿出来，我简单给你说说。”

肖泷乖乖翻开书，听王珉道：“这一册书主要讲的就是牛顿三定律，第一，力是改变物体运动状态的原因，第二，牛顿运动定律F=ma，F是力，m是质量，a是加速度，加速度就字面意思，单位时间速度加快或减慢多少。第三，作用力等于反作用力，就是我打你一下等于你打我一样，我的手也会疼……理解么？”

肖泷：“嗯……”

王珉继续道：“有力有运动，第二章的直线运动，和第五章的曲线运动放一块儿学，你就想成函数，你被拖着往x轴走，我被拖着往y轴方向走，咱两速度一样，那就是一次函数，要是你速度比我快一倍，那就是二次函数。”

肖泷点头，一次函数二次函数都是初中的数学。

王珉又道：“所以直线运动就是一次函数，曲线运动就是二次函数，不难吧？之后是能量……”

肖泷有点茫然，这大半本书，王珉没几句话就说完了？

王珉：“你要先把这些知识点按照你自己的逻辑联系起来，你看，第一章什么是力，力的分析，这个初中就学过，高中就加深了点儿，一共六节，估计要上一周课，你自己看一下花不了几分钟，可是能出的题太少了，所以很多题都是牵扯后面的知识点的，你看书的时候，例题、原理分析都可以跳过。那个牛顿第二定律的公式，你甭管是怎么来的，就