打架纠纷（1 / 4）

地理老师说完了八卦，见了我震惊的模样，才心满意足离开了。

我望着面前摊开的那一本语文书，默默考虑他的话。

在我眼中，这些学生，无论是顽皮亦或者是乖巧，都好似是长大了的小启，我的心中有一份责任感，想叫他们走上正道，想看到他们一个个成才，就算不能呼风唤雨，出类拔萃，起码一个个会觉得自己是个有用的人，不会郁闷、彷徨、不知所措。

当初我答应了林校长，也有这一方面的原因。我总无法卸下自己心底那份感情……就好像当初刚毕业来教学的时候，望着面前一张张陌生的脸，我只觉得心头有慢慢地感动，是一种感恩的感觉。

不管别人怎样笑也好，我觉得身为人师，是光荣的，你必须要用你最大的能力，将一个个还没有成型的灵魂引导好了，叫他们在正途上行走。

“导师”的称呼，不是徒有虚名的。

我从来都是尽心尽力的去做，其实陆致所说的也有一方面的道理，老师用心与否，学生们的心很敏感，他们是看得出来的。

当初我为了张慎他们那一批学生尽心尽力，累的晕厥，那些小家伙虽然倔强，却又不是铁石心肠，多半是假装的冷漠。情知一个人对他们是掏心掏肺在好，怎么能人心辜负？

有人说这是一份工作，我却觉得，这是一份光荣跟责任。

我默默在想：该怎么面对陆致。该怎么叫他的天才不至于埋没，该怎么不要叫他成为别人眼中的“伤仲永”。

“千里马常有，而伯乐不常有”，我很乐意当一个伯乐。倘若陆致能回心转意，说一句俗气的话就是——“变成一个有用的人”，我会感觉到莫大的快乐。

对我来说，那是一种神圣的使命感。虽然说起来很老土。

下午放学，我早收拾好了东西，准备出去打车直奔幼稚园。不料还没来得及起身，就有两个学生气喘吁吁地跑来，也来不及敲门，直接闯进来，叫着说道：“柳老师不好了，外面有几个人冲进来，把陆致叫了出去，好像要对他不利。”

我一惊，问道：“什么人，想干什么？”

两人说道：“好像是社会上的小痞子，凶神恶煞的进来闹，陆致就跟他们走了。”

“去了哪里？”我急忙问。

两个人异口同声地说：“好像是去了学校后巷。”

“他们想对陆致不利吗？”我心头一乱，赶紧把手机拿出来，拨打110，又说：“叫了保安没有？”两个人说道：